區塊鏈主題在沃頓 (Wharton) 商學院和康奈爾 (Cornell) 大學等頂尖學校中越來越受歡迎。
據報導，世界各地的頂尖大學已經建立了區塊鏈課程。康奈爾大學計算機科學副教授 Emil Gun Sirer 表示，自區塊鏈課程創建以來，該大學的「流行課程」標準已經提高。Sirer 說：「通常，當你在一個課堂中有五至十多名學生時，你便知道自己在教授一個受歡迎的課程。」。
但是，當他到課堂上教授關於區塊鏈技術的600級 (600-Level) 課程時，他震驚地看到88名學生，其中大多數是本科生。他補充道： 「看到這種興趣水平非常有趣。」
這種現像不會發生在康奈爾大學，因為其他大學的教授也報告過類似的事情。加州大學伯克利分校教授「區塊鏈和加密貨幣經濟學」的計算機科學教授Dawn Song指有大約100名學生在課堂上競爭25個座位。
她說，區塊鏈話題如此受歡迎是由於該技術未來的可能性，並引用她對CNBC的說法，「我認為學生很有興趣了解這種技術，這種技術範圍非常廣泛，既具有深刻的歷史學術根源，也具有令人興奮的新技術。」
沃頓商學院的 Kevin Werbach 表示，學生對區塊鏈技術學科的巨大興趣的另一個原因是就業前景。共同教授「區塊鏈、加密貨幣和分佈式分類帳技術」的教授說：「學生預計很多公司都正在尋找這一領域技術人員，當中包括專注於區塊鏈的初創公司以及大企業。 」
此外，他解釋說：「沃頓將人們派往所有財富500強企業，投資銀行和技術公司。這些領先企業中很大部分現在都在執行區塊鏈或分佈式分類帳項目，他們正在尋找該領域的專業知識。 」
他的觀點是 LinkedIn上與比特幣相關的職位空缺增加了9倍，週一在Glassdoor上有2,770個與區塊鏈相關的職位，以及香港政府的人材需求榜上特別提到的「分佈式賬本技術」，區塊鏈技術的技能確實需求量很大。
然而，計算機科學教授還向學生提供了一些與他們對學習新技術的巨大興趣相關的技巧。 Sirer說：「你想要不惜一切代價避免的是你職業生涯早期的過度專業化。如果你最終去了一個專門用於區塊鏈的計劃，我想我個人會說你犯了一個錯誤。」
同樣，韋巴赫說，將整個學術教育集中在一項新興技術上將是一個錯誤。他進一步補充說：「為了更好地理解區塊鏈，你實際上需要學習我們已經在大學教過的一系列科目，如經濟學，金融學和法律以及工程中的分佈式系統。」。
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